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22 de febrero de 2026

UN MUNDO SOLIDARIO 5. EN QUÉ CONSISTE EL AMOR CRISTIANO

 

El amor cristiano (ágape) es un amor desinteresado, sacrificial y transformador, que se manifiesta en acciones, no solo en sentimientos; implica amar a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a uno mismo, incluso a los enemigos, buscando siempre su bien, perdonando, siendo paciente y bondadoso, y viviendo como Jesús enseñó. Es un amor que perdura, no busca lo propio y se vive en la entrega y la compasión, siendo un sello de identidad del discípulo de Cristo.

Características Clave del Amor Cristiano (1 Corintios 13, 4-7):

Paciente y bondadoso: Tolera, soporta y ofrece el bien con amabilidad.

No envidia, no se enorgullece: No se alegra del mal ajeno ni presume de sí mismo.

No es arrogante ni grosero: Es cortés y considera los sentimientos de los demás.

No es egoísta: No busca sus propios intereses, sino el bien del otro.

No se enoja fácilmente: No es rencoroso, perdona y no guarda ofensas.

Se regocija con la verdad: No se alegra de la maldad, sino de lo justo.

Todo lo soporta, cree, espera, aguanta: Es perseverante ante las pruebas y dificultades.

Nunca se extingue: Es un amor eterno, que no tiene fin.

Cómo se Vive:

Mandato de Jesús: Amar a Dios y al prójimo (incluso al enemigo) es el gran mandamiento.

Acción y Compromiso: Se demuestra en gestos concretos, servicio y solidaridad, no solo con palabras.

Inspirado en Cristo: Amar "como Cristo nos amó", entregándose por los demás.

Fluye de Dios: Empieza amando a Dios y desde ahí se proyecta hacia los demás.

En resumen, el amor cristiano es un estilo de vida activo, un don de Dios que busca el bien del otro sin esperar nada a cambio, transformando las relaciones y la sociedad.

 


 

El amor cristiano es un concepto fundamental basado en la entrega desinteresada y el sacrificio, siguiendo el ejemplo de Jesucristo. En 2026, se define principalmente a través de tres dimensiones clave:

1. Amor Ágape (Incondicional)

Consiste en la forma más elevada de amor, caracterizada por ser incondicional, puro y desinteresado. A diferencia de otros sentimientos, el ágape se decide y se otorga independientemente de si es correspondido o de los méritos de quien lo recibe.

2. Los Dos Grandes Mandamientos

El amor cristiano integra indisolublemente dos direcciones:

Hacia Dios: Se manifiesta a través de la obediencia a sus mandamientos y la entrega personal.

Hacia el prójimo: Implica buscar activamente el bien de los demás, incluyendo a los enemigos, promoviendo la reconciliación y la fraternidad.

3. Características según la Biblia

De acuerdo con 1 Corintios 13, el amor cristiano no es solo un sentimiento, sino una acción con atributos específicos:

Caridad (Agape): No se refiere solo al afecto humano, sino al amor desinteresado y divino que Dios tiene por nosotros y que nosotros debemos tener hacia el prójimo.

Paciencia, Bondad y servicio: Son las primeras características mencionadas, enfatizando que el amor se demuestra en la acción y la tolerancia. Soporta las dificultades y busca siempre ser útil.

Humildad y Desprendimiento: El amor verdadero no es egoísta y busca siempre el bien del otro antes que el propio: No es jactancioso, orgulloso ni busca su propio beneficio.

Perdón y Resiliencia: El "todo lo soporta" indica que el amor tiene una fuerza espiritual que trasciende las dificultades temporales.  No guarda rencor ni se irrita fácilmente ante las ofensas.

Integridad: No se alegra de la injusticia, sino que se regocija con la verdad.

En resumen, consiste en crear un "ecosistema de amor" donde el individuo recibe el amor de Dios para luego entregarlo a los demás mediante la autoentrega permanente.  Puedes consultar este pasaje en su contexto completo a través de la Biblia.

 



Aquí tienes las citas clave divididas por su enfoque:

1. El Amor como esencia de Dios

Estas citas explican que el amor no es solo un sentimiento humano, sino que proviene directamente del Creador.

1 Juan 4, 8: «Quien no ama no ha conocido a Dios, porque Dios es Amor».

1 Juan 4, 19: «Nosotros amamos, porque Él nos amó primero».

Juan 3, 16: «Porque tanto amó Dios al mundo que dio a su Hijo único, para que todo el que crea en él no perezca, sino que tenga vida eterna».

2. El Mandamiento del Amor (Los Evangelios)

Jesús eleva el amor a la categoría de norma máxima para sus seguidores.

Juan 13, 34: «Os doy un mandamiento nuevo: que os améis unos a otros; como yo os he amado, amaos también unos a otros».

Mateo 22, 37-39: «Amarás al Señor, tu Dios, con todo tu corazón... El segundo es semejante a este: Amarás a tu prójimo como a ti mismo».

Juan 15, 12: «Este es mi mandamiento: que os améis unos a otros como yo os he amado».

3. El Amor al Prójimo y a los Enemigos

El amor cristiano se distingue por ser universal, sin excluir a nadie.

Mateo 5, 44: «Pero yo os digo: Amad a vuestros enemigos y rogad por los que os persigan».

Lucas 10, 27: «Amarás al Señor tu Dios... y a tu prójimo como a ti mismo» (Introducción a la parábola del Buen Samaritano).

Mateo 25, 40: «En verdad os digo que cuanto hicisteis a uno de estos hermanos míos más pequeños, a mí me lo hicisteis».

4. Himno a la Caridad (La definición práctica)

San Pablo escribió el texto más famoso de la Biblia sobre cómo se traduce el amor en la vida diaria.

1 Corintios 13, 4-7: «El amor es paciente, es afable; el amor no tiene envidia, no se jacta, no se engríe, no es grosero, no busca lo suyo, no se exaspera, no lleva cuentas del mal... Todo lo excusa, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta».

5. El Amor traducido en Obras

La Biblia católica enfatiza que el amor sin acciones no es real.

1 Juan 3, 18: «Hijos míos, no amemos de palabra ni de boca, sino con obras y según la verdad».

Romanos 13, 10: «El amor no hace mal al prójimo; por tanto, el amor es la plenitud de la Ley».

 




Actividad de Clasificación:"Lo que es y lo que no es

 amor"

Basándose en 1 Corintios 13, 4-8, el alumno puede crear un mural o usar tarjetas para clasificar acciones cotidianas.

Actividad: Recortar corazones con frases como "tener paciencia con un hermano" o "presumir un juguete nuevo" y pegarlos en columnas de "Es amor cristiano" o "No es amor cristiano".




 

Organizar una Trivia Bíblica, puedes utilizar las siguientes preguntas y dinámicas enfocadas específicamente en el amor cristiano en los Evangelios:


Trivia: El Amor en los Evangelios

1.- ¿Cuál es el mandamiento más grande de la Ley según Jesús? (Mateo 22, 37). 

2.-¿Cuál es el segundo mandamiento que Jesús dice que es semejante al primero? (Mateo 22, 39)

3.-¿Qué "Mandamiento Nuevo" nos dejó Jesús en la Última Cena? (Juan 13, 34).

4.-Según el Evangelio de Juan, ¿cuál es la señal para que todos sepan que somos discípulos de Cristo?(Juan 13, 35).

5.- ¿Qué instrucción difícil da Jesús sobre cómo tratar a nuestros enemigos? (Mateo 5, 44).

6.- ¿Cuál es la medida del amor más grande que una persona puede tener? (Juan 15, 13).

7.- ¿A quién dice Jesús que se lo hacemos cuando ayudamos a un necesitado (hambriento, sediento o forastero)? (Mateo 25, 40).

8.- En la parábola del Buen Samaritano, ¿qué acción define el amor al prójimo? (Lucas 10, 33-34).

9.- ¿Cómo describe Jesús que debe ser nuestra recompensa al invitar a los pobres o lisiados que no pueden pagarnos?(Lucas 14, 13-14).

10.- ¿Por qué debemos amar y hacer el bien incluso a los que no nos corresponden, según el ejemplo de Dios. (Mateo 5, 45).



Bloque de Preguntas: Los Cuatro Evangelios

Mandamiento Principal: ¿Cuál dijo Jesús que es el gran y primer mandamiento?

Respuesta: Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma y con toda tu mente (Mateo 22, 37).

Amor Incondicional: Según el Sermón del Monte, ¿a quiénes debemos amar además de a nuestros amigos?

Respuesta: A nuestros enemigos (Mateo 5, 44).

La Parábola del Amor al Prójimo: ¿En qué parábola de Lucas se enseña que nuestro prójimo es cualquiera que necesite ayuda, sin importar quién sea?

Respuesta: La parábola del Buen Samaritano (Lucas 10).

El Sacrificio Máximo: Según Juan 15,13, ¿cuál es el amor más grande que alguien puede tener?

Respuesta: Que uno ponga su vida por sus amigos.

La Regla de Oro: ¿Qué frase de Mateo resume cómo debemos tratar a los demás por amor?

Respuesta: "Así que, todas las cosas que queráis que los hombres hagan con vosotros, así también haced vosotros con ellos" (Mateo 7,12).

El Mandamiento Nuevo: En la última cena, ¿qué nuevo mandamiento les dio Jesús a sus discípulos sobre cómo amarse?

Respuesta: "Que os améis unos a otros, como yo os he amado" (Juan 13,34).




1.-   "Amarás al Señor, tu Dios, con todo tu corazón, con toda tu alma y con toda tu mente" (Mateo 22, 37).

2.2.-"Amarás a tu prójimo como a ti mismo" (Mateo 22, 39).

3.3.-  "Que os améis unos a otros como yo os he amado" (Juan 13, 34).

4.4.-   "En esto conocerán todos que sois mis discípulos: si tenéis amor los unos para con los otros" (Juan 13, 35).

5.-"Amad a vuestros enemigos y rogad por los que os persigan" (Mateo 5, 44).

6.6.-  "Nadie tiene mayor amor que el que da su vida por sus amigos" (Juan 15, 13).

 " 7.- En verdad os digo que cuanto hicisteis a unos de estos hermanos míos más pequeños, a mí me lo hicisteis" (Mateo 25, 40).

8.8.-La compasión y el cuidado efectivo del que está sufriendo, sin importar su origen (Lucas 10, 33-34).

9.9.-Dice que seremos dichosos porque no pueden pagarnos, y nuestra recompensa será en la resurrección de los justos (Lucas 14, 13-14).

1110.-. "Para que seáis hijos de vuestro Padre celestial, que hace salir su sol sobre malos y buenos" (Mateo 5, 45).



15 de febrero de 2026

UN MUNDO SOLIDARIO 4. QUÉ NOS ENSEÑA JESÚS PARA NUESTRA VIDA / INICIAMOS EL TIEMPO DE CUARESMA



Jesús nos enseña a amar a Dios y al prójimo como a nosotros mismos, a vivir con humildad, fe y pureza de corazón, a buscar el Reino de Dios, perdonar liberalmente y aplicar la Regla de Oro: tratar a los demás como queremos ser tratados, mostrando amor y servicio, y encontrando propósito en el día a día, incluso en las dificultades.

Enseñanzas centrales de Jesús para la vida

Amor Incondicional: El amor a Dios y al prójimo son los mandamientos más grandes, extendiéndose incluso a los enemigos y a todas las personas sin distinción.

Regla de Oro: "Así que, todas las cosas que queráis que los hombres hagan con vosotros, así también haced vosotros con ellos" (Mateo 7, 12).


 

Humildad y Servicio: Jesús, siendo perfecto, fue humilde y sirvió a los demás, enseñándonos a hacer lo mismo y a no enfocarnos en los defectos ajenos.


 

Fe y Oración: Creer en Él y tener comunicación sincera con Dios a través de la oración son fundamentales para la guía y la fortaleza.

Perdón: Perdonar a los demás es una enseñanza clave, como se ve en su oración y disposición a perdonar.

Búsqueda del Reino: Nos llama a buscar primero el Reino de Dios y su justicia, y a desprendernos de las riquezas materiales para ello.

 


Vivir el Presente: Nos enseña a no afanarnos por el mañana, sino a vivir cada día con propósito, sirviendo y encontrando sentido en lo cotidiano.

Ejemplo de Vida: Su propia vida, dedicada a sanar, alimentar y consolar, es el mayor ejemplo de cómo vivir con propósito y amor.



 


Actividad: "El Reportero de Jesús"

1. Preparación (2 minutos):

Divide la pizarra en las 5 columnas que mencionaste en tu texto:

Amor (Perdonar)

Servicio (Ayudar)

Compasión (Acompañar)

Integridad (Sinceridad)

Confianza (Paz)

2. La Dinámica (15 minutos):

Pide a los alumnos que cierren los ojos por un momento y piensen en algo que haya pasado en el colegio o en su familia en la última semana donde faltó una de esas lecciones (por ejemplo: "un amigo se enfadó y no perdonó" o "alguien mintió para no ser castigado").

Ahora, diles que son reporteros del año 2026 y deben reescribir esa noticia aplicando la enseñanza de Jesús:

Tarea: Cada alumno elige una de las 5 lecciones y escribe en su cuaderno un titular de "noticia positiva".

Ejemplo de Servicio: "Alumno de 6º ayuda a recoger el material sin que el profesor se lo pida".

Ejemplo de Integridad: "Niño confiesa que rompió el cristal y se siente en paz por decir la verdad".

3. El Muro de las Buenas Noticias (5 minutos):

Los alumnos que quieran comparten su titular en voz alta. El profesor hace una marca en la columna de la pizarra correspondiente cada vez que se lee una noticia.

4. Conclusión:

Miren la pizarra y vean qué lección de Jesús es la que más necesitan practicar como grupo. Terminen con una frase corta: "Jesús, ayúdanos a que estas noticias sean reales esta semana".



CUARESMA

Este tiempo se llama así porque dura cuarenta días. En la Biblia, el 40 es un número simbólico. Como ejemplos, tenemos los 40 días que duró el diluvio, o los 40 años que pasó el pueblo judío atravesando el desierto hacia la tierra prometida. O bien, los 40 días de oración y preparación que tuvo Cristo antes de iniciar su misión salvadora, ejemplo que nos ilustra de mejor manera lo que debe significar este tiempo.

¿Cuándo inicia la Cuaresma?

La Cuaresma cambia de fecha cada año, por lo que la Pascua no tiene una fecha fija. La Pascua se celebra el primer domingo de luna llena de primavera, lo que significa que esta fecha depende del movimiento de la luna. Una vez que ya se tiene prevista la fecha de la Pascua, se hace la cuenta de los días hacia atrás y así se llega al inicio de la Cuaresma: Miércoles de Ceniza.

¿Por qué nos ponemos la ceniza el Miércoles de Ceniza?

En el pueblo judío, la ceniza significaba penitencia, arrepentimiento, e incluso, luto. De manera que el ponernos ceniza en la cabeza o en la frente es reconocer y expresar nuestro dolor por el pecado. Es decir, que la ceniza tiene un sentido penitencial.

Esto, además, nos recuerda el libro del profeta Jonás. Después de que él predicó a los pecadores, éstos se convirtieron, y para mostrar su arrepentimiento e implorar la misericordia de Dios, se pusieron ceniza en la cabeza.

La ceniza que se nos impone en la cabeza se obtiene de la quema de las palmas del Domingo de Ramos del año anterior.

¿Qué hacer durante la Cuaresma?

Es un tiempo especial de oración, reflexión y revisión de vida para descubrir qué tenemos que cambiar o mejorar. Pero también es un tiempo para ser más misericordiosos, y es que no basta dejar a un lado la maldad, sino hacer que la bondad supere la maldad.

En concreto, lo que hay que hacer es tratar de cumplir con las tres propuestas que nos hace la Iglesia: limosna, oración y ayuno. También hay que hacer obras de misericordia, tanto espirituales como corporales, para tratar de acrecentar nuestra cercanía con Jesús nuestro Señor.





 


              

        


  

8 de febrero de 2026

UN MUNDO SOLIDARIO 3. LAS BIENAVENTURANZAS, UN CAMINO DE FELICIDAD

                       


Las Bienaventuranzas son las enseñanzas de Jesús sobre el verdadero camino a la felicidad, revelando los valores de Dios (pobreza de espíritu, misericordia, búsqueda de justicia, paz, etc.), que invierten los del mundo para colmar el anhelo humano de plenitud, invitando a vivir en la gracia divina y a encontrar alegría incluso en la adversidad, prometiendo el Reino de los Cielos como recompensa.

¿Qué son las Bienaventuranzas?

El programa de Jesús: Son las palabras que inician el Sermón de la Montaña, presentando el "evangelio dentro del evangelio" sobre cómo ser verdaderamente feliz según Dios.

Valores divinos: Establecen una escala de valores opuesta a la del mundo (riqueza, poder), enfocándose en la humildad, la compasión y la justicia.

Promesas de felicidad: Jesús declara "felices" (bienaventurados) a quienes viven según estas virtudes, prometiéndoles el Reino de los Cielos y una gran recompensa, incluso en medio del sufrimiento.

Las Bienaventuranzas clave

Bienaventurados los pobres de espíritu: Los que reconocen su necesidad de Dios.

Bienaventurados los que lloran: Los que sienten dolor por el mal y se compadecen.

Bienaventurados los mansos: Los que no buscan dominar, sino servir.

Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia: Los que desean ardientemente la justicia de Dios.

Bienaventurados los misericordiosos: Los que perdonan y muestran compasión.

Bienaventurados los limpios de corazón: Los que buscan a Dios con sinceridad.

Bienaventurados los que buscan la paz: Los que son agentes de reconciliación.

Bienaventurados los perseguidos por causa de la justicia: Los que sufren por seguir a Cristo.


 


Un camino de vida

Invertir el mundo: Las bienaventuranzas nos muestran que la verdadera felicidad no está en el placer o el poder, sino en vivir la voluntad de Dios.

Felicidad en el compromiso: Implica vivir cada día con el espíritu de estas enseñanzas, encontrando alegría y paz en el servicio y el amor, incluso cuando hay tribulaciones.

Revelación sobre Dios y el ser humano: Nos invitan a escuchar el clamor de nuestro propio corazón por la felicidad y a encontrarla en la presencia de Dios.





Actividad: "La Receta de la Felicidad de Jesús"

Esta dinámica es muy sencilla, rápida y solo requiere papel y lápices.

1. El ingrediente secreto (5 minutos):

Pregunta a la clase: "¿Qué cosas os hacen felices?". Anota algunas respuestas en la pizarra (jugar, comer, viajar).

Explica que Jesús en las Bienaventuranzas nos da una felicidad diferente: una que no depende de lo que tenemos, sino de lo que somos y cómo tratamos a los demás.

2. Creando el "Menú de las Bienaventuranzas" (15 minutos):

Entrega a cada alumno una hoja de papel (pueden dibujarla como si fuera una carta de restaurante o una ficha de receta).

Pídeles que elijan una de las Bienaventuranzas y la "traduzcan" al lenguaje de hoy. Por ejemplo:

“Bienaventurados los que trabajan por la paz” → Receta: "Poner paz cuando dos amigos se pelean en el recreo".

“Bienaventurados los limpios de corazón” → Receta: "Hacer las cosas con sinceridad, sin buscar solo que me feliciten".

“Bienaventurados los que tienen hambre de justicia” → Receta: "Defender al compañero que se queda solo o al que molestan".

3. El Mural de los Cocineros de Dios (10 minutos):

Pega todas las "recetas" en un muro del aula.

Concluye explicando que Jesús no nos pide ser perfectos, sino intentar usar estos "ingredientes" cada día para que el mundo sea mejor.

4. Compromiso final:

Cada alumno escribe en una esquina de su cuaderno: "Hoy seré feliz haciendo feliz a..." y pone el nombre de una persona de su familia o clase.

1 de febrero de 2026

UN MUNDO SOLIDARIO 2. JESÚS NOS HABLA DEL AMOR INCONDICIONAL



Jesús habla del amor incondicional (Ágape) revelando el amor de Dios, que es un regalo que no se gana, manifestado en su sacrificio por todos, incluso pecadores, y nos llama a amarnos mutuamente como Él nos amó (Juan 13, 34 - 35). Este amor es completo, abarca a todos (ricos, pobres, justos, injustos) y es la base de la fe, motivándonos a servir y aceptar a los demás sin juzgar, aunque Dios también es justo.

Principios clave del amor incondicional de Jesús:

Manifestado en Acción: Jesús sirvió a los pobres y enfermos, mostrando amor a través de actos de bondad.

Mandamiento Nuevo: "Que os améis unos a otros, como yo os he amado" (Juan 15, 12).

Un Amor que Perdona: Dios envió a Cristo para morir por nosotros mientras aún éramos pecadores (Romanos 5, 8).

Inmutable y Poderoso: Nada puede separarnos del amor de Dios en Cristo Jesús (Romanos 8, 35).

Llamada a la Inclusión: Su amor es para todos, sin importar origen, quiénes son o qué han hecho (Juan 3,16).

¿Cómo se vive este amor?

Amándonos mutuamente: Imitando el amor sacrificial de Jesús hacia los demás.

Sirviendo y aceptando: Acoger a todos, valorando la diversidad y extendiendo amabilidad y comprensión.

Sin miedo ni juicio: El perfecto amor expulsa el temor y nos llama a no juzgar, sino a comprender.

En resumen, Jesús nos enseña que el amor de Dios es un amor que nos ama tal como somos y nos llama a reflejar ese mismo amor radical hacia el prójimo, extendiéndolo a todos sin distinción.


 







Actividad: "El Corazón Sin Condiciones"

Esta dinámica explica que el amor incondicional de Jesús no se rompe, a diferencia de las "condiciones" que a veces ponemos nosotros.

1. El ejemplo del papel (5 minutos):

Dale a cada alumno un trozo de papel pequeño.

Pídeles que escriban una condición por la que ellos a veces dejan de ser amables (ejemplo: "Si me insultan", "Si no me prestan algo", "Si me caen mal").

Ahora pídeles que rompan el papel. Explícales: "Nuestro amor a veces se rompe cuando las cosas no salen como queremos. El amor de Jesús es incondicional porque, aunque nosotros nos equivoquemos ('rompamos el papel'), Su amor por nosotros sigue entero".

2. La técnica de "Jesús en mi lugar" (10 minutos):

Plantea 3 situaciones rápidas de conflicto en voz alta:

Alguien se burla de tu ropa nueva.

Un compañero de equipo comete un error y pierden el partido.

Alguien que te cae mal te pide ayuda con la tarea.

Pide a los alumnos que cierren los ojos y piensen: "¿Qué haría Jesús?".

Invítalos a compartir una respuesta breve. El objetivo es entender que Jesús ama a la persona, no a su error.

3. El Compromiso de la "Mano Amiga" (5 minutos):

Pide que dibujen el contorno de su mano en su cuaderno.

En el centro de la palma deben escribir: "Yo amo como Jesús".

En cada dedo, deben escribir el nombre de una persona a la que van a tratar con amor esta semana, especialmente si es alguien con quien les cuesta llevarse bien.

¿Por qué funciona?

Es una actividad visual y directa que les enseña que el amor cristiano no es un sentimiento, sino una decisión de tratar bien a todos, tal como lo hace Jesús



26 de enero de 2026

PREPARAMOS EL DÍA DE LA PAZ: "LA FÓRMULA DE LA PAZ"

1. INTRODUCCIÓN DEL PROYECTO "LA FÓRMULA DE LA PAZ"

Queremos convertir nuestras aulas en un laboratorio donde, conjuntamente, busquemos la fórmula de la paz y nos convirtamos en “buenos elementos” generadores de paz. El uso de metáforas facilita la adquisición de valores y actitudes abstractas, estimulando habilidades cognitivas de orden superior. Trabajaremos valores, destilaremos emociones y analizaremos nuestras reacciones, trayendo al aula situaciones y significados que nos ayuden a buscar la fórmula de la paz.

En un mundo marcado por conflictos, desigualdad social y violencia estructural, la educación tiene el poder transformador de construir una cultura de paz desde la infancia. Este proyecto responde a la urgencia de desarrollar en nuestro alumnado no solo competencias académicas, sino también valores, actitudes y habilidades que le permitan convivir de forma pacífica y resolver conflictos de manera positiva y no violenta. Al conectar ciencia y valores, demostramos que la educación integral no es algo decorativo, sino una necesidad urgente.

El siguiente vídeo, explica brevemente todo el proyecto. Se le puede poner al profesorado o al alumnado de primaria para introducir la temática:


              

La canción que acompaña el proyecto es la siguiente:


 


LETRA Y ACORDES

 

Sol                            Re

Hacen falta laboratorios

                       Si7            mi

que disipen guerras y odios

Do                            Sol

con experimentos de buenos compuestos

La                         Re

esterilizando tu corazón.

Sol                             Re

Desintegra toda violencia

                    Si7            mi

disolviéndola con paciencia

Do                      Sol

polo positivo y polo negativo,

la                     Re             Sol

si se acercan hay atracción.

                              Do                 Sol

La fórmula de la paz ¡oh, oh, oh!

                              Re   Si7              mi

La fórmula de la paz ¡oh, oh, oh, oh!

                      Do                          Sol

Mezclemos juntos amor y respeto

                            Re                                Sol

con gotas de escucha y buena amistad.

                              Do                Sol

La fórmula de la paz ¡oh, oh, oh!

                              Re   Si7              mi

La fórmula de la paz ¡oh, oh, oh, oh!

              Do                         Sol

Se necesitan buenos elementos

                 Re                           Do

que transformen la humanidad.

 

Somos vasos comunicantes

con los que no son semejantes,

con buenas palabras, gestos y miradas

para que haya química y buen humor.

Analiza tus reacciones

destilando tus emociones

solidificado o combustionado

di, ¿cómo está tu corazón?

 

La fórmula de la paz ¡oh, oh, oh!...

 

Sol           Re

Paz, paz, paz, paz,

mi                                Do

vamos a buscar tú y yo

                             Sol

la fórmula de la paz (4)




2. OBJETIVOS GENERALES


- Comprender la paz como un proceso dinámico basado en la combinación equilibrada de valores fundamentales, utilizando el lenguaje y los conceptos científicos como herramienta pedagógica y motivadora.

- Desarrollar competencias emocionales y sociales que permitan al alumnado identificar, comprender y gestionar sus propias emociones, así como reconocer y responder empáticamente a las de otros.

- Adquirir habilidades de resolución pacífica de conflictos mediante estrategias basadas en el diálogo, la empatía, la asertividad y la cooperación.

- Integrar el pensamiento científico con la reflexión ética y valorativa, fomentando un aprendizaje significativo y transferible a contextos reales.


3. DESARROLLO Y MOTIVACIÓN DEL PROYECTO


1) LABORATORIO DE LA PAZ. Nuestro cole y nuestra aula se van a convertir en un laboratorio de la paz. Tenemos un reto: encontrar la fórmula de la paz. Tendremos que ir tomando anotaciones sobre aquellos valores y actitudes debemos combinar en nuestra fórmula. Al final, nos daremos cuenta, que cada uno de nosotros/as somos un compuesto, donde combinamos diferentes elementos. ¿Cuáles son mis valores? ¿Qué valores y actitudes tengo yo?

2) MI TABLA PERIÓDICA, SIENDO BUENOS ELEMENTOS.  Puedo dibujar mi propia tabla periódica de elementos.  ¿Cuáles son mis cualidades o habilidades personales? ¿Cuáles son mis valores? Es importante conocernos y saber lo que podemos aportar a la fórmula de la paz.

3) DESTILANDO EMOCIONES. Vamos a identificar y poner nombre a las emociones, comprendiendo que toda emoción tiene validez y tiene un origen. La destilación es un proceso de separación y purificación. Muchas veces, vivimos situaciones complejas que generan múltiples sentimientos. Debemos aprender a conocer qué estamos sintiendo y que suceso me ha generado ese sentimiento: ¿cómo me siento?, ¿por qué me siento así?

4) DISOLVER LA VIOLENCIA. Comprender diferentes formas de violencia (física, verbal, emocional, estructural). ¿Alguna vez has sufrido o generado algún tipo de violencia? ¿Cómo podemos disolver la violencia? Vamos a buscar valores disolventes de la violencia.

5) ATRACCIÓN DE POLOS OPUESTOS. Debemos valorar el concepto de igualdad y aprender que las diferencias pueden atraerse y complementarse. El respeto y la empatía pueden crear moléculas de amistad y colaboración, a pesar de las diferencias.

6) VASOS COMUNICANTES. El diálogo es fundamental para resolver conflictos. También es importante comunicar sentimientos y aquello que me hace sentir mal o bien. Escuchar y comunicar son acciones de cuidado mutuo.

7) MI FÓRMULA DE LA PAZ. Después de investigar, escribe tu propia fórmula de la paz.


 4. PROPUESTA DE ACTIVIDADES


A continuación, se presentan algunas propuestas de actividades para poner en práctica las ideas fundamentales del proyecto:


1) EDUCACIÓN INFANTIL


Actividad 1: Contar Paciencia y Alegría.pdf

Actividad 2: Pica y Pega-Infantil.pdf


2) EDUCACIÓN PRIMARIA


Actividad 1: Buenos elementos-empareja.pdf

Actividad 2: Destilando Emociones

Actividad 3: Tu fórmula de elementos.pdf

Actividad 4: Tu tabla periódica.pdf

Actividad 5: Redacta tu fórmula.pdf

Actividad 6: Hemos "dado" con la fórmula.pdf

Actividad 7: Mural Cooperativo.pdf

Actividad 8: Viseras de Paz.pdf

Actividad 9: Acto de la Paz. Cada clase decora un elemento (dibujos del proyecto)

en tamaño gigante. En el acto de la paz, cada clase aporta su elemento para

formar una tabla periódica gigante (mural) de manera conjunta. Así, entre todos y

todas, podemos decir que hemos encontrado la fórmula de la paz.


5. MATERIAL GRÁFICO Y AUDIOVISUAL


Dibujos blanco y negro: Elementos bn texto.pdf

Dibujos a color: Elementos color texto.pdf

Canción: LA FÓRMULA DE LA PAZ | Fano y Unai Quirós

Explicación del proyecto: EXPLICACIÓN "La Fórmula de la Paz" | Unai Quirós