Páginas

1 de febrero de 2026

UN MUNDO SOLIDARIO 2. JESÚS NOS HABLA DEL AMOR INCONDICIONAL



Jesús habla del amor incondicional (Ágape) revelando el amor de Dios, que es un regalo que no se gana, manifestado en su sacrificio por todos, incluso pecadores, y nos llama a amarnos mutuamente como Él nos amó (Juan 13, 34 - 35). Este amor es completo, abarca a todos (ricos, pobres, justos, injustos) y es la base de la fe, motivándonos a servir y aceptar a los demás sin juzgar, aunque Dios también es justo.

Principios clave del amor incondicional de Jesús:

Manifestado en Acción: Jesús sirvió a los pobres y enfermos, mostrando amor a través de actos de bondad.

Mandamiento Nuevo: "Que os améis unos a otros, como yo os he amado" (Juan 15, 12).

Un Amor que Perdona: Dios envió a Cristo para morir por nosotros mientras aún éramos pecadores (Romanos 5, 8).

Inmutable y Poderoso: Nada puede separarnos del amor de Dios en Cristo Jesús (Romanos 8, 35).

Llamada a la Inclusión: Su amor es para todos, sin importar origen, quiénes son o qué han hecho (Juan 3,16).

¿Cómo se vive este amor?

Amándonos mutuamente: Imitando el amor sacrificial de Jesús hacia los demás.

Sirviendo y aceptando: Acoger a todos, valorando la diversidad y extendiendo amabilidad y comprensión.

Sin miedo ni juicio: El perfecto amor expulsa el temor y nos llama a no juzgar, sino a comprender.

En resumen, Jesús nos enseña que el amor de Dios es un amor que nos ama tal como somos y nos llama a reflejar ese mismo amor radical hacia el prójimo, extendiéndolo a todos sin distinción.


 







Actividad: "El Corazón Sin Condiciones"

Esta dinámica explica que el amor incondicional de Jesús no se rompe, a diferencia de las "condiciones" que a veces ponemos nosotros.

1. El ejemplo del papel (5 minutos):

Dale a cada alumno un trozo de papel pequeño.

Pídeles que escriban una condición por la que ellos a veces dejan de ser amables (ejemplo: "Si me insultan", "Si no me prestan algo", "Si me caen mal").

Ahora pídeles que rompan el papel. Explícales: "Nuestro amor a veces se rompe cuando las cosas no salen como queremos. El amor de Jesús es incondicional porque, aunque nosotros nos equivoquemos ('rompamos el papel'), Su amor por nosotros sigue entero".

2. La técnica de "Jesús en mi lugar" (10 minutos):

Plantea 3 situaciones rápidas de conflicto en voz alta:

Alguien se burla de tu ropa nueva.

Un compañero de equipo comete un error y pierden el partido.

Alguien que te cae mal te pide ayuda con la tarea.

Pide a los alumnos que cierren los ojos y piensen: "¿Qué haría Jesús?".

Invítalos a compartir una respuesta breve. El objetivo es entender que Jesús ama a la persona, no a su error.

3. El Compromiso de la "Mano Amiga" (5 minutos):

Pide que dibujen el contorno de su mano en su cuaderno.

En el centro de la palma deben escribir: "Yo amo como Jesús".

En cada dedo, deben escribir el nombre de una persona a la que van a tratar con amor esta semana, especialmente si es alguien con quien les cuesta llevarse bien.

¿Por qué funciona?

Es una actividad visual y directa que les enseña que el amor cristiano no es un sentimiento, sino una decisión de tratar bien a todos, tal como lo hace Jesús



26 de enero de 2026

PREPARAMOS EL DÍA DE LA PAZ: "LA FÓRMULA DE LA PAZ"

1. INTRODUCCIÓN DEL PROYECTO "LA FÓRMULA DE LA PAZ"

Queremos convertir nuestras aulas en un laboratorio donde, conjuntamente, busquemos la fórmula de la paz y nos convirtamos en “buenos elementos” generadores de paz. El uso de metáforas facilita la adquisición de valores y actitudes abstractas, estimulando habilidades cognitivas de orden superior. Trabajaremos valores, destilaremos emociones y analizaremos nuestras reacciones, trayendo al aula situaciones y significados que nos ayuden a buscar la fórmula de la paz.

En un mundo marcado por conflictos, desigualdad social y violencia estructural, la educación tiene el poder transformador de construir una cultura de paz desde la infancia. Este proyecto responde a la urgencia de desarrollar en nuestro alumnado no solo competencias académicas, sino también valores, actitudes y habilidades que le permitan convivir de forma pacífica y resolver conflictos de manera positiva y no violenta. Al conectar ciencia y valores, demostramos que la educación integral no es algo decorativo, sino una necesidad urgente.

El siguiente vídeo, explica brevemente todo el proyecto. Se le puede poner al profesorado o al alumnado de primaria para introducir la temática:


              

La canción que acompaña el proyecto es la siguiente:


 


LETRA Y ACORDES

 

Sol                            Re

Hacen falta laboratorios

                       Si7            mi

que disipen guerras y odios

Do                            Sol

con experimentos de buenos compuestos

La                         Re

esterilizando tu corazón.

Sol                             Re

Desintegra toda violencia

                    Si7            mi

disolviéndola con paciencia

Do                      Sol

polo positivo y polo negativo,

la                     Re             Sol

si se acercan hay atracción.

                              Do                 Sol

La fórmula de la paz ¡oh, oh, oh!

                              Re   Si7              mi

La fórmula de la paz ¡oh, oh, oh, oh!

                      Do                          Sol

Mezclemos juntos amor y respeto

                            Re                                Sol

con gotas de escucha y buena amistad.

                              Do                Sol

La fórmula de la paz ¡oh, oh, oh!

                              Re   Si7              mi

La fórmula de la paz ¡oh, oh, oh, oh!

              Do                         Sol

Se necesitan buenos elementos

                 Re                           Do

que transformen la humanidad.

 

Somos vasos comunicantes

con los que no son semejantes,

con buenas palabras, gestos y miradas

para que haya química y buen humor.

Analiza tus reacciones

destilando tus emociones

solidificado o combustionado

di, ¿cómo está tu corazón?

 

La fórmula de la paz ¡oh, oh, oh!...

 

Sol           Re

Paz, paz, paz, paz,

mi                                Do

vamos a buscar tú y yo

                             Sol

la fórmula de la paz (4)




2. OBJETIVOS GENERALES


- Comprender la paz como un proceso dinámico basado en la combinación equilibrada de valores fundamentales, utilizando el lenguaje y los conceptos científicos como herramienta pedagógica y motivadora.

- Desarrollar competencias emocionales y sociales que permitan al alumnado identificar, comprender y gestionar sus propias emociones, así como reconocer y responder empáticamente a las de otros.

- Adquirir habilidades de resolución pacífica de conflictos mediante estrategias basadas en el diálogo, la empatía, la asertividad y la cooperación.

- Integrar el pensamiento científico con la reflexión ética y valorativa, fomentando un aprendizaje significativo y transferible a contextos reales.


3. DESARROLLO Y MOTIVACIÓN DEL PROYECTO


1) LABORATORIO DE LA PAZ. Nuestro cole y nuestra aula se van a convertir en un laboratorio de la paz. Tenemos un reto: encontrar la fórmula de la paz. Tendremos que ir tomando anotaciones sobre aquellos valores y actitudes debemos combinar en nuestra fórmula. Al final, nos daremos cuenta, que cada uno de nosotros/as somos un compuesto, donde combinamos diferentes elementos. ¿Cuáles son mis valores? ¿Qué valores y actitudes tengo yo?

2) MI TABLA PERIÓDICA, SIENDO BUENOS ELEMENTOS.  Puedo dibujar mi propia tabla periódica de elementos.  ¿Cuáles son mis cualidades o habilidades personales? ¿Cuáles son mis valores? Es importante conocernos y saber lo que podemos aportar a la fórmula de la paz.

3) DESTILANDO EMOCIONES. Vamos a identificar y poner nombre a las emociones, comprendiendo que toda emoción tiene validez y tiene un origen. La destilación es un proceso de separación y purificación. Muchas veces, vivimos situaciones complejas que generan múltiples sentimientos. Debemos aprender a conocer qué estamos sintiendo y que suceso me ha generado ese sentimiento: ¿cómo me siento?, ¿por qué me siento así?

4) DISOLVER LA VIOLENCIA. Comprender diferentes formas de violencia (física, verbal, emocional, estructural). ¿Alguna vez has sufrido o generado algún tipo de violencia? ¿Cómo podemos disolver la violencia? Vamos a buscar valores disolventes de la violencia.

5) ATRACCIÓN DE POLOS OPUESTOS. Debemos valorar el concepto de igualdad y aprender que las diferencias pueden atraerse y complementarse. El respeto y la empatía pueden crear moléculas de amistad y colaboración, a pesar de las diferencias.

6) VASOS COMUNICANTES. El diálogo es fundamental para resolver conflictos. También es importante comunicar sentimientos y aquello que me hace sentir mal o bien. Escuchar y comunicar son acciones de cuidado mutuo.

7) MI FÓRMULA DE LA PAZ. Después de investigar, escribe tu propia fórmula de la paz.


 4. PROPUESTA DE ACTIVIDADES


A continuación, se presentan algunas propuestas de actividades para poner en práctica las ideas fundamentales del proyecto:


1) EDUCACIÓN INFANTIL


Actividad 1: Contar Paciencia y Alegría.pdf

Actividad 2: Pica y Pega-Infantil.pdf


2) EDUCACIÓN PRIMARIA


Actividad 1: Buenos elementos-empareja.pdf

Actividad 2: Destilando Emociones

Actividad 3: Tu fórmula de elementos.pdf

Actividad 4: Tu tabla periódica.pdf

Actividad 5: Redacta tu fórmula.pdf

Actividad 6: Hemos "dado" con la fórmula.pdf

Actividad 7: Mural Cooperativo.pdf

Actividad 8: Viseras de Paz.pdf

Actividad 9: Acto de la Paz. Cada clase decora un elemento (dibujos del proyecto)

en tamaño gigante. En el acto de la paz, cada clase aporta su elemento para

formar una tabla periódica gigante (mural) de manera conjunta. Así, entre todos y

todas, podemos decir que hemos encontrado la fórmula de la paz.


5. MATERIAL GRÁFICO Y AUDIOVISUAL


Dibujos blanco y negro: Elementos bn texto.pdf

Dibujos a color: Elementos color texto.pdf

Canción: LA FÓRMULA DE LA PAZ | Fano y Unai Quirós

Explicación del proyecto: EXPLICACIÓN "La Fórmula de la Paz" | Unai Quirós








18 de enero de 2026

UN MUNDO SOLIDARIO 1. JESÚS MODELO DE: VIDA, FELICIDAD, COMPASIÓN Y SOLIDARIDAD

 


Jesús es modelo de vida plena, felicidad genuina, compasión integral y solidaridad activa al vivir una existencia de amor, servicio y verdad, enfocándose en el Reino de Dios, sirviendo a los necesitados con empatía profunda (emocional y práctica) y llamando a sus seguidores a amar a todos, incluso a los enemigos, para construir una civilización de amor y paz, ofreciendo esperanza y vida eterna a través de su ejemplo y sacrificio.

Modelo de Vida

Amor y Servicio: Vivió sirviendo a los demás, lavando los pies de sus discípulos como ejemplo de humildad y servicio.

Libertad y Verdad: Optó por la pobreza y vivió con libertad, enseñando la verdad y la fe en Dios.

Fe y Oración: Demostró la importancia de la oración y la relación con Dios como fuente de fuerza y guía.

Modelo de Felicidad

Vida Eterna: Enseñó que la verdadera felicidad y la vida eterna se encuentran en conocer a Dios y seguir su camino.

Bendiciones: Prometió bendición y felicidad a quienes siguen su ejemplo de dar su vida y tiempo por los demás.

Paz: Su paz no es la ausencia de conflicto, sino un don que transforma corazones y genera vida, especialmente para los excluidos.

Modelo de Compasión

Empatía Integral: Experimentaba el sufrimiento ajeno (cognitiva y emocionalmente) y respondía con acción (empatía compasiva y salvífica).

Acción Misericordiosa: Su conmoción interior se traducía en gestos concretos de ayuda, sanación y esperanza, como aliviar el dolor de los ciegos de Jericó.

Amor Incondicional: Mostró compasión incluso por los marginados, invitando a amar al prójimo como a uno mismo, sin importar diferencias, un pilar de su enseñanza.

Modelo de Solidaridad

Justicia para los Pobres: Su vida fue un llamado a la solidaridad con los pobres y excluidos, buscando la dignidad y equidad para ellos.

Unidad y Bien Común: Es un ejemplo de construir relaciones justas y trabajar por el bien común, invitando a todos a ser "sacramento" de paz y amor.

Darse a Sí Mismo: Su máximo acto de solidaridad fue dar su vida, mostrando el camino de entrega total por amor a los demás.

La figura de Jesús no es  el modelo supremo de humanidad. Su vida guía a los fieles a través de cuatro pilares fundamentales:

1. Modelo de Vida: La Voluntad del Padre

Jesús representa la coherencia total entre palabra y acción. Para el católico, seguir su modelo de vida significa buscar la santidad en lo cotidiano, priorizando la oración y el cumplimiento de la voluntad de Dios sobre los intereses personales. Su vida enseña que el verdadero sentido de la existencia se encuentra en la entrega y no en la acumulación.

2. Modelo de Felicidad: Las Bienaventuranzas

A diferencia del concepto de felicidad temporal o material, Jesús propone en el Sermón de la Montaña una alegría profunda y duradera.

La verdadera alegría: Proviene de la paz interior, la justicia y la pureza de corazón.

Sentido del sufrimiento: Jesús demuestra que incluso en el dolor existe una esperanza que trasciende, transformando la cruz en un camino hacia la resurrección.

3. Modelo de Compasión: Ver con el Corazón

La compasión de Jesús (del latín cum passio, "sufrir con") va más allá de la lástima.

Cercanía con el marginado: Se manifiesta en su trato con los enfermos, los pecadores y los olvidados de la sociedad.

Acción sanadora: Su compasión siempre genera un cambio; no solo siente el dolor ajeno, sino que actúa para restaurar la dignidad de la persona.

4. Modelo de Solidaridad: El Mandamiento del Amor

Jesús eleva la solidaridad a la categoría de fraternidad universal.

Servicio: El gesto de lavar los pies a sus discípulos es el ejemplo máximo de que "quien no vive para servir, no sirve para vivir".

Entrega total: La solidaridad de Jesús culmina en la Cruz, donde se entrega por la salvación de todos, sin distinción.

En otras palabras y aterrizado a nuestro tiempo y edad:

1. Jesús: El "Supermodelo" de Vida

Jesús es el influencer original.

La idea: Jesús no solo hablaba, sino que hacía lo que decía. Si decía "ama", él abrazaba al enfermo.

En su vida: Ser modelo de vida es ser el amigo que no miente y que incluye a todos en los juegos, aunque no sean los más populares.

2. Felicidad: El secreto de las Bienaventuranzas

Para Jesús, la felicidad no es tener la consola de videojuegos más nueva, sino tener el corazón lleno.

La idea: Las Bienaventuranzas son como un "mapa del tesoro" donde el tesoro es la paz interior.

En su vida: Se siente más felicidad compartiendo un dulce con alguien que no tiene, que comiéndoselo solo a escondidas.

3. Compasión: Mirar con los ojos del corazón

Diferencia la "lástima" de la "compasión". La compasión es sentir el dolor del otro en tu propio cuerpo y querer ayudar.

La idea:  Jesús se "conmovía". Cuando veía a alguien triste, no pasaba de largo; se detenía y preguntaba "¿qué necesitas?".

En su vida: Si un compañero se cae o saca una mala nota, la compasión no es reírse, sino acercarse y decirle: "¿Estás bien? Te ayudo a estudiar".

4. Solidaridad: Todos en el mismo equipo

La solidaridad es entender que somos una gran familia humana.

La idea: Jesús nos enseñó que lo que le pasa a uno nos afecta a todos. Si un hermano sufre, nosotros sufrimos con él.

En su vida: Participar en campañas de Cáritas o recoger comida para el banco del barrio son formas reales de ser solidarios como Jesús.


  

 


ACTIVIDAD: El "GPS del Reino" (Camino de Vida)

Una actividad visual para entender a Jesús como "el camino, la verdad y la vida".

Actividad: Dibujar un mapa o ruta en una cartulina grande. Los alumnos deben colocar "señales de tráfico" que representen los valores de Jesús.

Ejemplos:

Pare: Ante el egoísmo o la envidia. 

Siga: En la ayuda al prójimo y la oración.

Cuidado: Con las acciones que nos alejan de la felicidad verdadera.

etc...



"Las Gafas de Jesús"

Actividad: Pide a los niños que dibujen unas gafas de cartulina.

Explicación: Diles que esas son las "Gafas de la Fe". Cuando se las ponen, deben mirar a su alrededor y encontrar:

Alguien que necesite ayuda (Compasión).

Algo que puedan compartir (Solidaridad).

Un motivo para estar alegres sin usar dinero (Felicidad)

Alguien que sirva de modelo de vida (Influencer)


11 de enero de 2026

INFANCIA MISIONERA 2026

 

Infancia Misionera es una escuela de formación en la fe y en la misión para los niños de todo el mundo.

Ponemos a tú disposición materiales didácticos y amenos para que los niños aprendan a ser los pequeños misioneros de Jesús.

"Tu vida, una misión" es el lema de la Jornada de Infancia Misionera que celebramos el domingo 18 de enero de 2026.

Un día muy importante, en el que los niños estamos invitados a ayudar a los demás niños, especialmente a los que no tienen lo necesario para vivir o no conocen a Dios. Somos misioneros, y nosotros vamos a ayudarles con nuestra oración y nuestro dinero.



“Tu vida, una misión” quiere iluminar un aspecto clave de la vida cristiana: la vocación. Cada niño es portador de una llamada personal. La misión comienza con el descubrimiento de quién soy a los ojos de Dios. “Tu vida, una misión” es una propuesta para descubrir que ser misionero no es solo hacer cosas por los demás, sino ser luz desde lo que soy, vivir con sentido, caminar con Jesús y dejar huella. Es una invitación a que cada niño se reconozca protagonista, llamado y enviado, con su estilo, con su voz, con sus manos. Porque el mundo necesita lo que solo tú puedes dar.

OBJETIVOS

Reconocer que Dios confía a cada uno una misión concreta y personal, una forma única de amar y servir.

Descubrir que la vida de cada niño tiene sentido dentro del gran plan de Dios para el mundo. Despertar en los niños el deseo de ser protagonistas del bien, descubriendo que sus talentos —sus “superpoderes”— son regalos de Dios para compartirlos.

Juntos, vamos a ver el vídeo de la jornada


 


Tras la proyección, comentaremos el vídeo en grupo. Puedes organizar el diálogo en equipos, modo concurso o reflexión libre. Te proponemos algunas preguntas para guiar la conversación:

¿Por qué Alejandro quería ser un superhéroe?

¿Qué descubre gracias a su tío misionero?

¿Qué significa tener una misión?

¿Cuáles son tus “superpoderes” para ayudar a los demás?

¿Cómo pones en práctica tu “superpoder” en tu día a día?

 ¿Tiene algo que ver Jesús con los superhéroes?


Después del coloquio acerca del vídeo, generaremos unos momentos de reflexión. Dependiendo de la edad y madurez del grupo, les conduciremos a pensar en diferentes aspectos como reconocer que han sido creados por amor y para amar, descubrir los dones que Dios les ha dado, comprender que esos dones tienen un destino misionero y descubrir su fe como un testimonio alegre y comprometido.

Invitaremos a los niños a crear su “Escudo de misión”. Cada uno dibujará o completará su propio escudo, fomentando la creatividad de cada niño tras haber reflexionado sobre sus dones y virtudes. Por el otro lado, escribirá su nombre de “héroe misionero”, su talento o superpoder, y una acción concreta con la que puede ayudar en casa, en el colegio o en su entorno. Cuando todos terminen, se expondrán los escudos en un mural titulado “Nuestra Liga de Héroes de Jesús”. Aquí tienes algunos ejemplos ya existentes de escudos de superhéroes. oración final.





Pincha en la imagen y podrás ver la revista





PARA NUESTROS ALUMNOS PREFERIDOS


















HUCHA



7 de enero de 2026

RECORDAMOS NUESTRAS VACACIONES DE NAVIDAD

CONTINUAMOS EN ESTE TRIMESTRE, CON EL PROYECTO: " DIARIO DE GRATIUD"






El inicio de un nuevo año siempre es una fecha llena de simbolismo, marcada por una profunda sensación de renovación, esperanza, cambio y alegría. Este es un momento perfecto para parar un momento y reflexionar sobre lo vivido a lo largo del año, agradecer por lo aprendido y proyectar deseos para el futuro. Y celebrar junto a los seres queridos (familia, amigos, compañeros…)














 

VOLVEMOS AL COLE - 2º TRIMESTRE






 

17 de diciembre de 2025

CANTAMOS VILLANCICOS

Villancico con pictogramas Llega Navidad 

 

Villancico Tin Tin con pictogramas de ARASAAC 

 

En Navidad, turrón y mazapán 

 

VILLANCICO REY BALTASAR con pictogramas 

 

Villancico Turrones al niño con pictogramas 

 

Villancico Rock Celestial con PICTOGRAMAS 

 

Burrito Sabanero