Las religiones primitivas o tradicionales son las manifestaciones religiosas más antiguas. Este vídeo es un acercamiento al Manismo, al Animismo, al Totemismo y al Fetichismo religioso.
ACTIVIDADES:
1.- Copia en cuadro de las religiones primitivas en tu cuaderno.
Los Pueblos Prehistóricos
Desde tiempos remotos, los seres humanos han buscado respuestas a sus preguntas sobre su propia existencia, sobre la vida y sobre la muerte.
Los restos que se conservan de los hombres prehistóricos nos indican que Vivian una religiosidad primitiva, muy relacionada con sus respuestas a esas preguntas importantes.
Preguntas sobre la muerte...
Creían en la vida más allá de la muerte. Por eso observamos que los lugares y las formas de enterrar a los muertos muestran una intención de protegerles y de facilitar su paso a la otra vida. Por ejemplo:
Les enterraban con alimentos, armas y otros utensilios para que pudieran utilizarlos en el más allá.
Les pintaban de rojo, que es el color de la sangre para que su cuerpo pudiera disfrutar de la nueva vida.
Preguntas sobre la vida...
Creían que fuerzas sobrenaturales intervenían en la vida de las personas. Practicaban ritos para lograr su ayuda en las cosas que más les preocupaba:
Los hijos: tallaban figuras femeninas con los órganos de la maternidad (pechos y vientres) muy exagerados para conseguir fertilidad.
La caza: pintaban a los animales que querían cazar para facilitar su captura y evitar sufrir daño al hacerlo (pinturas rupestres).
El Sol: le dedicaban grandes monumentos de piedra ( megalitos) para asegurar su presencia.
2.-Contesta:
¿Por qué los hombres prehistóricos levantaron grandes monumentos de piedra?
¿Qué te ha llamado más la atención de la Religiosidad en la prehistoria? Dibújalo y explícalo brevemente.
En este proyecto de aprendizaje, que realizaran el alumnado de 4º, 5º y 6º y que se realizará durante todo el curso escolar. Además de aprender sobre qué es la gratitud motivos por los que estar agradecidos bienestar personal expresar emociones y sentimientos aprendamos a ver aspectos positivos en todas las situaciones luchemos contra la frustración, la decepción e incluso la ira., tendrás la oportunidad de poner en práctica y mejorar tu capacidad de identificar, poner nombre y gestionar las emociones propias. Llevar un diario de gratitud es muy divertido y te ayudará a sentirte mejor. Cada día, al iniciar la clase de religión, busca un momento de silencio, y escribimos una cosa por la que estás agradecido. Puede ser algo pequeño, como el sol brillando, o algo grande, como la ayuda de un amigo en clase. Piensa en cómo esa cosa te hace sentir bien y qué impacto tiene en tu vida. Por ejemplo, si escribes sobre tu mascota, reflexiona sobre cómo te alegra el día cuando juegas con ella. Al final del curso, podrás leer todas esas cosas que te hicieron feliz y ver cómo contribuyeron a tu bienestar. Después de completar la experiencia, responde a las preguntas de reflexión.
Preguntas de reflexión
⁃ ¿Qué aprendiste sobre ti mismo al escribir en tu diario?
⁃ ¿Hubo algún día que te costó encontrar algo por lo que estar agradecido? ¿Por qué crees que pasó?
⁃ ¿Cómo crees que la gratitud puede ayudarte en otros momentos difíciles?
Competencias Específicas de Religión
1. Descubrir, identificar y expresar los elementos clave de la dignidad y la identidad personal en situaciones vitales cercanas, a través de biografías inspiradoras y relatos bíblicos de alcance antropológico, para ir conformando la propia identidad y sus relaciones con autonomía, responsabilidad y empatía.
2. Descubrir, reconocer y estimar la dimensión socioemocional expresada en la participación en diferentes estructuras de pertenencia, desarrollando destrezas y actitudes sociales teniendo en cuenta algunos principios generales de la ética cristiana, para la mejora de la convivencia y la sostenibilidad del planeta.
4. Comprender y admirar el patrimonio cultural en algunas de sus expresiones más significativas, disfrutando de su contemplación, analizando el universo simbólico y vital que transmiten, para valorar la propia identidad cultural, promover el diálogo intercultural y generar creaciones artísticas.
5. Explorar, desarrollar y apreciar la propia interioridad y experiencia espiritual, reconociéndola en las propias emociones, afectos, símbolos y creencias, conociendo la experiencia de personajes relevantes de la tradición judeocristiana y de otras religiones, para favorecer el autoconocimiento personal, entender las vivencias de los otros y promover el diálogo y el respeto entre las diferentes tradiciones religiosas.
Competencias y habilidades
Habilidades Transversales
Mentalidad del Bienestar
Identificar, poner nombre y gestionar las emociones propias (83%)
Metacognición
Mejorar el aprendizaje a través de la reflexión (83%)
Considerar la experiencia como una oportunidad para aprender (82%)
Organización Personal
Demostrar perseverancia (82%)
Practicamos la gratitud.
¿Conoces esa frase que dice: “es de bien-nacidos ser agradecidos”? Bueno, pues el autocuidado espiritual también incluye la práctica de la gratitud. Es decir, la de tomarnos el tiempo para reconocer las bendiciones de nuestras vidas (que siempre las hay) y agradecer las cosas positivas que nos rodean. Todas pasamos por momentos mejores y por momentos peores, y es cierto que a veces la vida se pone difícil. En la consulta cada semana veo mujeres con vidas muy complicadas, y aunque a priori esta práctica no cambia mágicamente nuestro contexto, siempre me maravillo con el poder que el agradecimiento tiene en nuestra adaptación a la vida misma.
Agradecer, nos ayuda a encontrar una mayor sensación de satisfacción y propósito.
Con el agradecimiento, liberamos hormonas como la serotonina y la dopamina, responsables de nuestro bienestar emocional. Además, estudios han demostrado que la práctica de la gratitud reduce los niveles de cortisol, la hormona del estrés, y aumenta la oxitocina, la hormona del amor y la conexión social.
Todos conocemos la sensación que deja en nosotras el agradecimiento. Así que no subestimes el poder de la gratitud en tu autocuidado espiritual. Y si te resuena, incorpora esta práctica en tu rutina diaria, puedes hacerlo a nivel mental pensando en lo que le agradeces a la vida, o escribiéndolo en una hoja o cuaderno personal. Y cuando agradezcas, no sólo agradece a lo de fuera sino también:
• Gracias por... un nuevo día
• Gracias por... tener unos amigos tan maravillosos
• Gracias por... la comida
• Gracias por... tener libros nuevos
Cada día en la sesiones de religión y antes de empezar la clase, escribimos en una línea nuestro agradecimiento, este no se puede repetir en todo el trimestre y si cada mes tenemos 4 semanas de clase, a dos sesiones, tendremos más o menos 8 agradecimientos por mes. Esta actividad tambíen puntúa con nota
Os doy las gracias por haber elegido la asignatura de Religión Católica. En ella vais a aprender que Jesús es un amigo muy especial que siempre os va a acompañar para que os sintais amigos de Él, os supereis aprendiendo y seais buenos compañeros. Seguir su ejemplo y sus enseñanzas será avanzar con los demás por el camino del bien y de la felicidad.
AL QUINTO CURSO DE PRIMARIA
COLOREAMOS LA PORTADA DE NUESTRO CUADERNO DE CLASE
Con el lema, “El misterio del amor”, ha venido dado por el contenido de la película en este caso girando en torno a la cuestión, por otra parte tan cinematográfica, del amor. Nuestro enfoque es peculiar, proponiendo la perspectiva espiritual, que nos hará visitar historias sobre el amor de juventud, la disposición a dar la vida, la resistencia del amor, el amor como agradecimiento o el amor como camino de redención
En cuanto a la película este año hemos elegido “Maléfica” que permite una reinterpretación de “La bella durmiente del bosque” para los alumnos de 5º y 6º de Primaria.
Con el lema, “El misterio del amor”, ha venido dado por el contenido de la película en este caso girando en torno a la cuestión, por otra parte tan cinematográfica, del amor. Nuestro enfoque es peculiar, proponiendo la perspectiva espiritual, que nos hará visitar historias sobre el amor de juventud, la disposición a dar la vida, la resistencia del amor, el amor como agradecimiento o el amor como camino de redención
En cuanto a la película este año hemos elegido “Maléfica” que permite una reinterpretación de “La bella durmiente del bosque” para los alumnos de 5º y 6º de Primaria.
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